丹东市第十四中学开设了第二课堂世界语选修课,学校定制了预选科目,由学生提前自主选择,每科每班不超过10人。高一共四个班,世界语作为高一第二课堂选修课,选课人数达26人,仅次于篮球课和信息技术课,远远超出了学校的预想。

    在学校领导高度重视和关怀下，经过半个月的精心准备,五月三十一日世界语选修课正式开课。世界语选修课教室布置一新,在教室靠走廊的一面墙上挂上了丹东世界语协会编辑制作的长六米，宽一米的世界语史和世界语走进丹东的大幅喷绘横幅，黑板的右侧悬挂着世界语绿星旗。教室的桌椅按从第一排五人,之后每排加一人的形式依次排列,整洁、庄重教室为上课做好了充分的准备。

教室里传出欢快优美的世界语歌曲《LA GAJAJ TAGOJ》,同学们踏着歌声陆续走进了教室,老师按照预先的设计,把进入教室的学生一一安排入座,看得出学生们很开心,也很好奇,四周环顾着，议论着,听着好听但听不懂的歌曲。上课铃响了，同学们静了下来。KOMENCU NIAN LECIONON（开始上课）同学们下意识地站了起来,BONAN POSTTAGMEZON ,MIAJ KARAJ GELERNANTOJ（同学们下午好）! MI TRE GHOJAS,KE VI POVAS ELEKTI LA LECIONON DE ESPERANTO.BONVOLU SIDIGHI（你们选择了世界语课我非常高兴，请坐），世界语选修正式上课。

      担任世界语选修课是该校高级教师， 丹东市世界语协会副会长, 国际世界语教师协会成员李岩秋老师任教。课堂通过我对兴趣-爱好-特长之间有什么关系，播放了世界语歌曲<LA ESPERO>和中国国际广播电台世界语播音片段,让学生直观感受世界语的语言魅力。通过世界语的创始人柴门霍夫博士的故事的讲述,使学生了解世界语,感受柴门霍夫博士的人格魅力,懂得心有多大,舞台就有多大的人生哲理。鼓励同学们从小树立远大的志向,并为之不懈地奋斗。师生互动使学生明白了三者之间的关系,懂得了培养良好的兴趣爱好将会给人生带来无尽的乐趣和高雅的精神享受。介绍了世界语的语言特点.语言优美,读音与书写一致,词根源于自然语言词根,词缀丰富,词尾规律,  语法简单,语言表达细腻,简单易学，使同学们对世界语产生浓厚的兴趣，为世界语课程学习奠定基础。

        世界语二十八个字母的学习,采取了英语音标辅助教学,因为同学们英语基础很好,所以学起来很容易,只是字母R的发音困难些,同学们在李老师的引导下,积极练习发音,课堂气氛变得活跃起来。在反复领读的基础上,反复纠正学生的发音,强调世界语没有双元音。明确了字母名称读音,通过<世界语直接教学法>中的字母插图,把字母读音应用于单词中,进一步巩固了字母的读音。并教唱了字母歌,学生听到了优美的歌声,情不自禁鼓起掌来,情绪也高涨起来,一起随着优美的字母歌的旋律一起唱着。欢快的歌声在教室里回荡，沉浸在世界语的王国里。

1985年丹东3所小学开办世界语初级班，1998年丹东高校开设世界语选修课，学分高达6分。今天又将世界语引进中学第二课堂引起新闻媒体关注，丹东日报社记者现场记录和拍下了这美好的时刻。

据了解，李老师专为世界语第二课堂建立QQ群号,以便利用网络给同学们提供相关学习资料及指导。并在群里接收了新申请加入世界语选修课的学生。

来源：奥晖旅游网-鸭绿江绿星

编辑：新颖